|
COMISSIÓ |
|
FINALITAT |
|
|
|
|
|
|
|
GESTORA |
|
-
Seguiment del treball de les altres comissions.
-
Coordinar totes les comissions mixtes.
-
Seguiment de les diferents Comissions Mixtes.
-
Proposar al claustre de professors i al Consell Escolar tots els acords i propostes de les diferents comissions mixtes per tal d’aprovar-los.
|
|
|
|
|
|
|
|
INFRAESTRUCTURA |
|
-
Organitzar les activitats pròpies de l'escola que estiguen vinculades a la seua finalitat com són el dia de l'arbre, o el dies de pintura de l'escola.
-
Realitzar els somnis que tinguen una clara besant d'infraestructura.
-
Ajudar i organitzar en tot allò referent al manteniment de l'escola.
-
Vetllar per la qualitat de les instalacions i l'adequació de les noves.
-
Expossar problemes de les instalacions i gestionar la seua millora.
|
|
|
|
|
|
|
|
VOLUNTARIAT |
|
-
Organitzar els voluntaris (criteris d'assignació a les activitats i grups d'alumnes, accés pels membres de la comissió a la llista de voluntaris, ...)
-
Organitzar la formació dels voluntaris (general i específica de cada activitat) per a assistir al mestre a l’ aula.
-
Organitzar xarrades i col•loquis amb temes d'interés per a la comunitat educativa.
|
|
|
|
|
|
|
|
TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I COMUNICACIÓ |
|
-
Dotar de connexió a internet i d'equipament a cada aula i despatxos.
-
Dinamitzar i millorar la pàgina web de l'escola.
-
Crear un compte de Dropbox compartit per a mestres, per tenir còpia segura de la documentació organitzativa i poder compartir certa documentació d’interès comú.
-
Formació de famílies, mestres i alumnat en TIC.
-
Velar pel manteniment i millora dels equips informàtics de l’escola.
|
|
|
|
|
|
|
|
PEDAGÒGICA |
|
-
Biblioteca: Posar en funcionament la biblioteca de l’escola.
-
Cor i Banda: Crear un cor i una banda a l’escola.
-
Anglès: Biblioteca tutoritzada. Taller d’anglés.
|
|
|
|
|
|
|
|
CONVIVÈNCIA |
|
-
Complir els somnis proposats pels membres de la comunitat educatica tant des de l’aspecte més educatiu(transmisió de valors, empatía, respecte, hablitats socials, inteligencia emocional…) com des de l’aspecte més lúdic.
-
Implicar a la comunitat educativa en els procesos de reflexió i acció que ajuden a promoure el clima de convivencia al centre.
-
Sensibilitzar a tota la comunitat educativa sobre el seu paper actiu e implicació per afavorir la convivencia al centre escolar.
-
Plantejar diferents activitats i tallers que faciliten una millor convivència entre tots els membres de la comunitat educativa i també amb l’entron de fora de l’escola.
|
|
|
|
|
|
|
|
MÀGICS |
|
-
Fer realitat els somnis màgics, lúdics i de menjador proposats pels diferents membres de la nostra comunitat educativa.
-
Donar-li rellevància a aquestos somnis perquè cada un d’ells és un objectiu per a nosaltres.
-
Programar i planificar amb antelació el taller de la Trobada d’escoles en valencià.
-
Planificar i dur a terme les diferents activitats classificades de la selecció de somnis a curt termini i durant el curs.
-
Coordinar-nos amb les altres comissions per poder complir alguns somnis en el que necessitem ajuda de voluntaris, pressupostos econòmics, dies de convivència,...
|
|
